基于英语学科核心素养的高中英语阅读教学研究

摘要：

当前,英语学科核心素养受到越来越多的关注.如何基于英语学科核心素养开展阅读教学是每位英语教师需要思考的问题.本研究采取个案研究的方法,跟踪调查了北京市一位高中英语教师的教学改进过程,发现教师“深入”的文本解读和“浅出”的课堂教学是开展基于英语学科核心素养的阅读教学的关键.

关键词：核心素养、阅读教学、文本解读

所属期刊栏目：40

分类号：G633.41;H319.3;G434

资助基金：国家社会科学基金;之子课题促进学生学科核心素养和关键能力发展的教学改进项目

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：7-12