依托乡土文化资源的高中英语校本课程开发初探——以江苏省泰州中学英语校本课程《祥泰之州》(Auspicious Taizhou)为例

摘要：

开发英语校本课程是新一轮高中英语教学改革的重点.本文以江苏省泰州中学高中英语校本课程《祥泰之州》(Auspicious Taizhou)为例探讨了如何依托乡土文化资源开发校本课程,并着重阐述了情境分析、目标研制、组织实施、评价管理等主要环节.

关键词：校本课程、乡土文化资源、课程评价

所属期刊栏目：36

分类号：G632.3;G434;H319

在线出版日期：2016-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：17-22