对高中英语课堂沉默现象的探讨

摘要：

本文针对高中英语课堂教学中的沉默现象,结合一位青年教师执教的一节阅读公开课中的课堂沉默片段,从教师和学生的角度分析了课堂沉默现象产生的原因,并提出了改进策略.

关键词：沉默现象、教学目标、提问、语言支架、语言输入、语言输出

所属期刊栏目：36

分类号：G633.41;G4;H319.3

资助基金：中国基础教育英语教学研究资助金项目2008-2011;NBEA080

在线出版日期：2016-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：21-25