高中英语评判性阅读教学设问策略之探索

摘要：

本文以NSEFC教材中9个阅读文本的问题设计为例,提出了六种评判性阅读问题的设计策略.教师运用这些策略能够设计出促进学生深层理解英语文本、培养学生评判性阅读能力的思考题.

关键词：文本解读、评判性阅读、设问策略

所属期刊栏目：35

分类号：G633.41;G72;H319

在线出版日期：2016-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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