综合训练,均衡发展——英语课堂教学基本模式探析与重构

摘要：

本文简要分析了目前的英语课堂教学模式,指出了其不足之处,有针对性地阐述了综合训练、输入领先、课堂活动等有效支撑课堂教学的理念,提出了若干具有现实操作意义的教学原则,论述了建构以“听说读写,综合训练,足量输入,仿说仿写”为核心构架、以言语活动教学程序为主线的英语课堂教学综合模式.

关键词：课堂教学模式、综合训练、语言输入、课堂活动

所属期刊栏目：35

分类号：G424;G718.3;G641

在线出版日期：2016-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：11-18