2011年江苏高考英语卷书面表达题的评价及其启示

摘要：

本文利用Bachman&Palmer (1996)的测试有效性模型对2011年江苏高考英语卷书面表达部分进行了分析,并对江苏省高考英语书面表达试题命制和中学英语课堂中如何进行写作教学提出了思考和建议.

关键词：2011江苏高考、写作、书面表达、测试评价、课程标准、写作教学

所属期刊栏目：35

分类号：G633.41;TP311.52;H319

在线出版日期：2016-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：13-19