高中学生英语阅读中的非语言障碍分析与应对策略

摘要：

本文旨在通过分析学生阅读中的非语言障碍,探寻高中英语阅读教学的有效技巧与途径,以帮助学生克服阅读障碍,走出阅读误区,提高阅读效率.

关键词：英语阅读、非语言障碍、背景知识、语篇分析、阅读习惯、阅读心理

所属期刊栏目：32

分类号：G633.41;G444;H319.3

在线出版日期：2011-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：22-26