元认知策略在高中英语听力教学中的运用

摘要：

本文主要探讨了元认知策略在高中英语听力教学中的运用,并提出了基于元认知听力理解策略的听力课堂教学模式,即在听前、听中和听后三个阶段运用元认知听力理解策略.

关键词：元认知策略、高中英语、听力教学

所属期刊栏目：30

分类号：H319.9;G642.0;G424.21

在线出版日期：2010-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-13