2002年高考阅读理解启示

摘要：

@@ 2002年高考阅读理解的命题思路与设计风格与前几年基本相同,但文章题材更贴近现实生活,具有更强的社会性、实用性和文化性;语篇结构更加复杂,有效信息深藏不露,题干选项的设计巧妙灵活,对学生能力、智力和素质的要求都有所提高.

机标关键词：阅读理解

所属期刊栏目：26

分类号：G633.41;H319.3;G442

在线出版日期：2010-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22