小学语文素养本位单元设计的内涵、理据与实施

摘要：

作为新课程标准背景下统整资源的一种育人构思,小学语文素养本位的单元设计围绕立德树人的根本任务,倡导语文教学从知识本位转向素养本位,通过化零为整的方式助力学生掌握整体内容;借助真实情境,推动学生自主学习.单元设计还诠释了学科核心素养的新意蕴,践行全面育人的实践指向:通过研读教材,掌握单元整体脉络;通过精准设计,明确单元育人目标;通过有效评价,驱动单元设计良性发展.根据这一观念设计的单元教学,能够促进学生语文学科核心素养的养成,让单元设计真正指向核心素养.

关键词：小学语文、素养本位、单元设计、核心素养

分类号：G633.3;G451;G711

在线出版日期：2024-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54