中学生物学概念模型的理解与实践价值

摘要：

生物学概念模型作为概念与模型有机结合的产物,回应了如何培育学生科学思维的问题.本文基于概念与模型的整合,重点剖析了生物学概念模型的内涵与表征,生物学概念模型的构建与实践价值,并结合案例依次从合取、析取、关系三个层面分析了概念模型的内在结构.概念模型对新时代中学生物学教育改革有着十分重要的价值与启示,主要体现在概念模型的构建能转变学生的学习观念,培育学生的科学思维,加速学生学习方式的转变和学习格局的演变.

关键词：概念模型、模型构建、建模教学、生物学教学

分类号：F724.6;G633.91;G4

在线出版日期：2024-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：20-25