从数学解题向问题解决的转变看数学教学

摘要：

数学建模素养即抽象能力、推理能力、模型观念、创新意识,而传统的数学教学模式倾向于强调推理的部分,对模型观念轻视甚至忽视.本文结合2023年中考数学真题,分析试题的命制思路,明晰在中考命题中如何体现数学模型观念的考查,教学中应该怎样培养学生从数学解题向问题解决转变的能力,提高学生解决问题的能力,加强模型观念的培养,提升学生数学素养.

关键词：模型观念、解决问题、素养提升

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2023-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27