融通与结构化:历史核心概念的解释路径

摘要：

历史核心概念在统编教材的必修教材和选择性必修教材中均有阐述.其中,"丝绸之路"就是一个重要的历史核心概念,需要学生加以掌握.教师在复习教学中,应该以融通的理念将"选"和"必"的教材结合起来,整合散落的知识,并结构化地进行建构和理解,促进学生深度学习历史核心概念,使之形成历史学科的融通意识和能力,助力学生历史学科思维和核心素养的训练与涵养.

关键词：融通教学、核心概念、知识结构

分类号：D923;G633.51;K3

资助基金：浙江省湖州市教学研究立项课题HZJY23094

在线出版日期：2023-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：82-86