哲学视野下的高中化学教学重构

摘要：

高中化学教学更关注化学思想和方法的传递.哲学为化学学科提供思想观和方法论,化学课程也为哲学提供理论实证和实验验证.文章分析了高中化学的方法论和教学论,论述了在哲学思想指导下的化学教学重构,帮助教师认识、理解化学教学应坚守的逻辑和理念,合理选择教学素材,科学重构教学,包括知识与问题建构、教材与情境建构,为教师提高教学设计的科学性、针对性和有效性提供参考,从根源上落实学生核心素养的培养.

关键词：哲学、学科哲学、方法论、教学论、教学重构

分类号：G633.8;G434;B038

资助基金：浙江省教研课题G2023033

在线出版日期：2023-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-16,28