从研学活动走向校本课程的进阶路径

摘要：

开发工业研学课程,进行生产体验活动,是落实劳动教育的有效途径之一.文章以家乡工业研学校本课程的开发为例,在厘清理论与实践的基础上,开发出研学前、研学中、研学后的相关课程,使研学活动走向校本课程:确定活动议题,设计任务单、问题链,让问题成为联结研学活动和学科实践的纽带,增加研学的思维量;开发出体验、欣赏、探究等多种活动的实施方式,为学生提供更多的选择,引领学生走向美好生活的研学旅程,实现"五育并举"的育人目标.

关键词：工业研学、校本课程、跨学科实践

分类号：G852;G63;G40-015

资助基金：河南省普通高中育人方式改革研究课题GZYR2021119

在线出版日期：2023-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-27,42