小学语文高学段阅读作业能力层级分析——以六年级《语文作业本》为例

摘要：

为了对小学语文高学段阅读作业能力的考查情况进行分析,可运用六层次阅读能力层级框架以《语文作业本》为样本进行分析.通过分析可知,现阶段小学高学段阅读作业对各层级的能力均有所考察,但在各层级能力考查比例、不同文体阅读作业比例、高层级能力阅读作业题型设计等方面还有优化空间.因此教师在设计阅读作业时应该调适题目的能力层级分布,协同发展各文体阅读作业能力层级,丰富高层级阅读作业题型.

关键词：作业能力层级、六层次阅读能力、《语文作业本》、阅读能力

分类号：G633.7;G42;F291.3

资助基金：浙江省高校专业学位研究生培养模式改革专项Y202147131

在线出版日期：2023-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：76-81,86