合作学习素养及其评价实施探索

摘要：

受《中国学生发展核心素养》的启发,教师可以"八会"为核心作为合作学习素养的培养目标.在此基础上设计合作学习素养评价量表,通过"阐释评价意义,明确评价方向""独立自主评价,减少外界干预""科学应用结果,服务学生成长"三大环节,以评价促提升,以评价促改进,让学生真正具备应有的合作素养,最大限度提高合作学习的效率.

关键词：合作学习素养、"八会"、教学评价、小组学习

分类号：G63;G72;G44

资助基金：四川省乐山市普教科研课题

在线出版日期：2023-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：71-75