基于"教学评一体化"的单元整体教学——以统编语文教材七年级下册第三单元为例

摘要：

想要搭建核心素养导向下的高效语文课堂,就要改变以往的知识碎片化教学,变为统整单元内容的整体教学,以任务为载体驱动学生的学习.教师应该基于整合性、实践性、联系性的原则,聚焦学生核心素养发展的"真需求",关注学生动态生成的"真反馈",有效落实"教学评一体化",探寻高质量语文课堂的教学路径.

关键词：素养导向、单元整体教学、教学评一体化

分类号：G633.3;G434;G712

资助基金：中山市教育科研青年项目C2022127

在线出版日期：2023-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：43-47