数学教材中数学核心素养的模拟实现:特征及其教育价值

摘要：

数学教材中的模拟方法是一种再现抽象对象具体内容的处理方式,多采用物理方法,通过实物、模型等模拟具体情境,将抽象的事物直观化、具体化,让学生经历数学概念、定理、公式、思想方法的形成过程.研究者通过分析数学教材中模拟方法的分类及特征,并对模拟方法的教育价值进行讨论,认为模拟方法能发展数学核心素养,丰富认知结构,模拟方法的信息技术实现支持"做中学".

关键词：数学、模拟方法、实物模型、教育价值

分类号：TP391.9;G633.6;TN925.93

资助基金：教育部人文社会科学研究项目22YJA880068

在线出版日期：2023-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：7-12,17