普通高中"1+N"全学科融合劳动教育的创新实践

摘要：

文章以"构建目标—开发课程—丰富路径—完善评价—实践提升—辐射推广"为研究路径,开展普通高中"1+N"全学科融合劳动教育的创新实践.通过构建全学科融合下的劳动教育校本化课程目标、学科融合劳动的课程体系、分学科融合实践路径,打造能满足学生全面发展需要的劳动教育育人路径,发挥劳动综合育人功能,实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新,促进学生德智体美劳全面发展.

关键词：劳动教育、素养目标、融合课程、劳动评价

分类号：G642.0;G40-012;R-05

在线出版日期：2023-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：61-65