指向地理实践力的"纸"系列教具深度开发与应用研究

摘要：

在努力培育地理实践力核心素养的今天,以纸为基本素材的系列教具颇有深度开发与应用研究的价值.纸的"透明性""立体性""动态性"三大特性使得这一简单的素材在地理教学中具有广泛的应用空间.依照"打好基础—提出问题—实践生成—交流反思—点拨总结"的"纸"教具教学一般模式,能够使学生真正参与知识的生成过程.这也表明,将纸自制教具应用于教学实践中以实现地理实践力的培养是可行的.

关键词：地理实践力、自制教具、地理教学、多维应用

分类号：G633.7;G434;TN929.12

资助基金：江苏省苏州市规划课题2019;192003170

在线出版日期：2023-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：78-82