小学语文"梳理与探究"的解读与教学路径

摘要：

"梳理与探究"强调学生自主梳理、自我探究,引导学生学习发现、思考、探究问题的思路和方法,提升语文实践能力,形成完整的学习链条,促进核心素养的发展.教师要遵循语文课程标准的精神,以基本学情为前提,以核心素养培养为重点,转变课程教学思路,合理调配教学资源,着力营造高效学习场景,通过确立学习目标、营造主题情境、构架学习任务等路径开展"梳理与探究"实践活动,推动小学语文教学模式优化升级.

关键词：小学语文、"梳理与探究"、内涵与目标、实施路径

分类号：G641;G434;R471

资助基金：江苏省十四五教育科学规划课题D/2021/02/117

在线出版日期：2023-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30