阅时空家书悟家国情怀——以统编中学历史教材"抗美援朝"一课为例

摘要：

为了落实"立德树人"的根本教学任务,历史学科应该利用"以史为镜"的学科特色,充分发挥史料的教学价值,为学科素养的培养提供方便.家书相较于其他历史文献有着独特的优势,可以创造真实可感的历史情境,为教师在日常教学中加以利用.以"抗美援朝"一课为例,该课可以通过运用前线战士的家书,为学生认知中的抗美援朝战争定性.且在创造历史情境时,也可以充分发挥家书的优势,通过阅读英雄的文字,感悟革命先烈的爱国精神.

关键词：核心素养、教学设计、家国情怀、史料运用

分类号：G633.51;G423.3;K152

资助基金：南宁市教育科学十四五规划C类课题2021C104

在线出版日期：2023-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：67-70,82