基于思维品质培养的高中英语读后续写教学探究

摘要：

思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分,是英语教学的应有之义.文章基于对思维品质与读后续写题型的相关分析,探讨在读后续写教学中培养学生思维品质的原则与教学策略,即通过多角度分析语篇、巧妙设置问题链、续写与评价等环节逐步引导学生深入解读文本,创造性地表达个人观点,以期培养学生思维在逻辑性、批判性和创新性等方面的能力,促进思维品质的发展.

关键词：思维品质、思维培养、读后续写

分类号：G633.41;G423.02;H319.3

在线出版日期：2023-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：55-58,62