新课程标准理念下教学目标分解与叙写的研究——以ABCD目标陈述法为例

摘要：

教学目标是课堂教学活动的出发点和归宿,在叙写上有一定规律.一般情况下,教学目标的叙写由听众、行为、行为条件、行为程度四大要素组成.正确理解四大要素的内在含义,解析其叙写关键,有助于教学目标的科学制订,让深度教学真正发生,为教学活动导向.

关键词：新课标、教学目标、教学策略

分类号：G633.41;G434;TN957.52

在线出版日期：2023-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：19-23