中小学英语语相教学的意义与方法

摘要：

《义务教育英语课程标准(2022年版)》和《普通高中英语课程标准(2017年版)》都对标点、字体、字号等语相教学提出了要求:学生能够正确使用标点符号,能够识别语篇中的字体等印刷特征传递的意义.语相教学能帮助学生理解形式和意义的关系,还能培养学生的书面理解和表达能力、分析阐释能力、审美能力.语相教学可以按照从学习理解到应用实践再到迁移创新的思路展开,围绕学生的认知和能力发展规律,在教师讲解引导的基础上,通过修订排版、海报制作的教学活动培养学生的语相运用能力.

关键词：语相教学、书面理解和表达能力、分析阐释能力

分类号：G633.41;TU201.6;TU723.3

资助基金：江苏省教育科学十三五规划课题C-b/2020/01/25

在线出版日期：2023-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60