小学数学错题讲评的问题及对策

摘要：

学生的学习因错误而发生,小学数学学习就是不断纠错、调整并建立正确认知结构的过程.文章剖析了小学数学错题讲评存在的问题,探索小学数学错题讲评的策略,包括变"多"为"精"、变"听"为"做"、变"练"为"辩"、变"更"为"思"等,发挥错题资源的教育教学价值,提升学生的元认知水平.

关键词：小学数学、错题讲评、问题、策略

分类号：G633.6;F275;G420

资助基金：福建省龙岩市上杭县第十批基础教育课程改革实验课题XX2021005

在线出版日期：2023-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49