基于思维品质培养的高中英语写作教学一般路径

摘要：

写作是英语思维的最高境界,体现了学生的综合语言能力,包含知识、策略和文化.文章以语言和思维的关系为切入点,基于学生作文中存在的典型问题,反思日常写作教学中学生思维品质培养的缺失和症结,提出写作教学中培养思维品质的有效路径:构建输入与输出良性互动,丰富写作内容与思维;借助可视化图表有效训练思维,厘清写作逻辑关系;基于语篇知识谋篇布局,保证写作思维的衔接与连贯;开展自评与互评,以反思促进写作思维品质的提升.

关键词：思维品质、核心素养、英语写作教学

分类号：G633.41;G434;R197.3

资助基金：广西教育科学十三五规划课题2018ZJY227

在线出版日期：2022-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56