基于主题意义探究的初中英语线上阅读圈教学——以整本书Charlotte's Web教学为例

摘要：

英语教师开展线上阅读教学存在较多问题和挑战,且现有的研究为数不多.文章以经典儿童文学作品Charlotte's Web教学为例,提出基于主题意义开展线上文学作品阅读圈教学路径,以促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的发展.通过课外独立阅读完成读书日志和阅读任务单,感知理解主题意义;组内讨论完成阅读圈角色任务单及创意写作任务,深入分析主题意义;开展班级"好书推荐会",交流展示阅读圈海报,评价主题意义.

关键词：线上阅读圈、主题意义、阅读策略、自主学习、合作学习

分类号：G633.41;G434;H319.3

资助基金：北京市中小学英语特级教师工作室主题单元视域下的中小学生英语语言学习能力提升项目

在线出版日期：2022-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-29,56