基于大观念的高中英语单元整体教学设计与实践 ——以人教版高中英语选修七Unit 1 Living Well为例

摘要：

学科本质、课程内容和课程实施等方面蕴含了重要的大观念,教师可以尝试将大观念融入单元整体教学设计中,通过"'三维度'分析单元教材—提取单元大概念—搭建单元关系网—设计'四维'教学目标与课时—开展递进式的学习活动",实现各语篇主题意义联结化、课程内容结构化、课程内容情境化、知识迁移实践化.

关键词：大观念、主题意义、单元整体教学

分类号：G633.41;G434;G250.73

在线出版日期：2022-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-33