乡村小规模学校课程实施的困境与对策

摘要：

课程实施是学校最主要的教育活动,也是提升乡村小规模学校教育质量的重要切入口.当前乡村小规模学校的课程面临着实施目标不清晰、实施模式单一、实施程度不高等问题.究其原因是,师资难以应对课程设置结构、教师对课程认知不充分以及课程实施缺乏评价与监控.对此,应强化教师对目标及课程实施取向的理解、改进课程实施模式及策略、加强对课程实施的监控.

关键词：乡村小规模学校、课程实施、教育质量提升

分类号：G42;G642.0;G72

在线出版日期：2022-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70