小学数学表现性评价的实践与思考

摘要：

表现性评价是一种符合现代改革理念的过程性评价方式.文章以小学数学为背景,结合具体的案例,分析表现性评价的特征,探索出"确认评价目的,聚焦评价内容;强调任务设计,选择合适类型"两条表现性评价的实施与操作策略,并总结归纳出影响表现性评价的因素和改进的方法.文章通过鲜活的案例,体现表现性评价的适切使用方式,赋予儿童自由生长的力量.

关键词：表现性评价、任务设计、小学数学

分类号：G420;G642.0;R197.32

在线出版日期：2022-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39