"双减"背景下对数学解题教学的思考

摘要：

解题教学是我国中小学数学教育的重要组成部分.文章在"双减"背景下,从数学解题教学应该教什么题、如何教解题及如何讲数学题等视角依次进行阐释,意在探讨教师应如何选"好题"进行解题、讲题教学,以优化课堂,从根本上解决"双减"问题.

关键词："双减"、解题教学、数学、讲题

分类号：O174.41;G40-059.3;G641

资助基金：山东省教育教学研究重点课题2020JXZ026

在线出版日期：2022-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14