巧设小学数学课堂探究活动的策略研究

摘要：

学生的学习离不开探索和研究,数学思想蕴含在数学知识学习、操作和形成的过程中,课堂探究活动是课堂学习必不可少的环节.文章从活动巧妙留痕、活动激发内需、活动联系生活几个方面阐述了巧设课堂探究活动的策略,促使学生真正地参与到课堂活动中,经历数学知识形成、发展的过程,从而深入地理解、掌握数学知识,体会和运用数学思想方法,提升学习能力.

关键词：探究活动、思维留痕、合作能力、巧设情境

在线出版日期：2022-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-50,66