在不同版本物理教材对比中优化单元教学策略 ——以电与磁的内容为例

摘要：

单元教学是落实核心素养的基本路径之一.文章以"为什么学""学什么""怎样学""学得怎样"四个问题引领单元设计,从章首语、章目录、科学探究、章总结四个方面对不同版本教材进行对比,突出单元价值、单元框架、单元活动和单元评价,指向单元教学与学生物理学科核心素养的有机结合.

关键词：单元教学;教材对比;教学策略

资助基金：浙江省教研重点课题;浙江省教师教育规划专项课题

在线出版日期：2022-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36