于感性课堂培养理性精神 ——以"独立性检验的基本思想及其初步应用"为例

摘要：

为达到既定的教学和教育目的,教师需要对教学过程进行优化,使学生积极的学习态度成为教学过程的有机部分.数学讲逻辑、 重推理,但数学思考与探究需要感性指引,才能使学生发现数学的美.研究者通过对"独立性检验的基本思想及其初步应用"课例的开发、 实践与反思,诠释"从感性出发,将理性引向深处"的内涵,旨在达成有价值的"教"与有效的"学".

关键词：感性课堂;理性精神;独立性检验

在线出版日期：2021-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：62-67