基于核心素养的地方历史资源应用研究
落实好历史学科的五大核心素养,是历史教师的重要教学任务.统编教材出于教学需要和使用范围的考虑,从世界和国家层面,以宏观的角度讲述历史.如果单纯依照教材进行教学,学生观察历史的角度就会过于单一,也不利于其核心素养的培养.借助地区的地理优势和当地人文资源,合理地应用地方历史资源能使学生的历史观走向深化、 细化、 立体化,对统编教材也能做出一定的补充.文章以珠海为例,探索运用地方历史资源落实高中历史核心素养的路径与方法.
地方历史;核心素养;道德教育
新一轮2020—2022年珠海市名教师工作室专项课题"大概念统领的高中历史深度学习实践研究";珠海市教育科研"十四五"规划第一批2021年度课题"基于家国情怀素养培育的高中历史主题式教学实践研究"
2021-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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