为解题教学找"理由" ——"大概念"引领下的数学解题教学

摘要：

在教学资源泛滥的背景下,数学解题教学中"教考挂钩""拿来主义"的现象日趋严重,导致解题教学偏离了正常的轨道."大概念"学科领域中最精华、 最有价值的核心内容是学科教学的灵魂.在"大概念"的统摄下,有助于教师树立解题教学的理念,明确解题教学的目标,规划解题教学的流程.

关键词：解题教学;大概念;拿来主义

资助基金：2021年宁波市教育科学规划重点课题"大概念视角下高中数学单元教学的研究";2021年浙江省教研课题"基于核心素养的高中数学课改进的实践研究"

在线出版日期：2021-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31