指向文本与表达互动的阅读教学策略

摘要：

语言表达是运用语言文字进行沟通与交流的能力.要提高学生的表达能力,把语言这项工具运用好,教师可以采取"写—读"互动的方式进行阅读教学,立足读指向写,在读述互动、读写互动、读改互动等多种形式的互动实践中,积累丰富的言语经验,把握语言文字运用规律,提升语言表达能力.

关键词：语言表达;阅读教学;表达能力

资助基金：扬州市教育科学"十三五"规划2018年度农村专项课题"基于语用的小学语文 '写—读' 互动策略研究" G/18/N/043

在线出版日期：2021-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40