四版高中地理新教材节首情境比较研究 ——以"人口分布"一课为例

摘要：

为了更好地抓住不同教材不同的教学重点,为教学实践创设更合理有效的教学设计,教师可以将四个版本的高中地理新教材进行对比,由此获取一定的教学启示.文章选择"人口分布"一课的节首情境作为研究对象,从选择的区域、采用的图像类型、情境文字表述和问题设计等方面进行对比研究,得出一些地理教学上的启示:四个版本教材的节首情境是教材设计的一大亮点,以丰富多样的形式引入知识点,既锻炼学生的读图能力,也激发了师生教与学的兴趣.

关键词：高中地理;教材对比;情境设计

在线出版日期：2021-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29