基于"精彩观念的诞生"问学课堂的建构

摘要：

在问学课堂中,问即为学,常常会有"精彩观念的诞生".建构问学课堂,要具体把握问什么、怎么问、问何处、问效果四个方面的内容.教师要真正将学生置于课堂中央,守护学生问的天性,用问驱动学生的学,通过建构问学课堂,提升学生的学习力,发展学生的数学核心素养.

关键词：小学数学、问学课堂、精彩观念、建构

分类号：G633.6;G423.07;G712

在线出版日期：2021-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-40,53