为教搭桥铺路让学通向深度 ——"三层级阅读教学理论"问与答(一)

摘要：

一、什么是三层级文本解读?
简单地说,三层级阅读教学理论就是对课文进行三个层次的解读,即在教学中,教师把课文的阅读理解分为释义、解码、评鉴三个层次.这里的课文,主要指语文教材中的选文,也可指教师从教材之外选编的用于教学的文本.因此,也可以称之为"三层级文本教学解读"或"三层级文本阅读教学解读".

机标关键词：教学理论、层级阅读教学、问与答、搭桥铺路

分类号：G4;G642;R54

在线出版日期：2021-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23