小学语文阅读教学中的语用语境探究

摘要：

在当下阅读教学中,语用受到了广泛关注,而目前的语用练习多停留在对语言形式的简单模仿,忽略文本的语境,以致训练收效不大.对此,研究者结合实际教学案例,从文本语境、文体语境、文化语境三个维度切入,探究阅读教学中的语用训练,真正提升学生的语文素养.

关键词：小学阅读教学、语用、文本语境、文体语境、文化语境

分类号：G623.23;H030;H31

资助基金：江苏省十三五规划课题YZ-c/2018/26

在线出版日期：2021-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39