以核心问题驱动深度解读与精准教学

摘要：

三层级解读理论为有效阅读教学提供了理论支架,指导文本解读中教学知识的提炼并指向学生阅读关键能力的培养,阅读教学由此有了较为清晰的知识序列和能力图谱.这一理论支架的运用与课堂实践,仍需要教师通过教学设计将三层级解读转化为可操作的教学活动,以核心问题的设计来驱动深度解读文本、精准设计教学,以提高教学的有效性和目标达成度.

关键词：核心问题、三层级解读、精准教学、理论支架

分类号：G633.7;G434;G712

资助基金：江苏省高校哲社课题2019SJA2219

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27