《苏州园林》教学精微设计

摘要：

《苏州园林》从游览者和设计者两个视角介绍苏州园林的艺术特点.研究者抓住课文这一特点设计了三个焦点问题,引导学生学习说明文《苏州园林》,把握课文的说明结构和说明顺序,训练学生提取、筛选信息的能力;突破文化美的认识难点,在中西方园林的对比中强化学生对中国文化的认识,培养学生的文化自信、审美思维与批判能力.

关键词：《苏州园林》、三层级阅读理论、说明方法、自然和谐、虚实结合、对比、文化之美

分类号：TU984;TB472;G641

资助基金：国家社会科学基金BHA17015

在线出版日期：2021-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-23,37