基于多样语篇的初中英语语法教学实践探究

摘要：

语篇是语言学习的主要载体,语法教学应跨越传统的句子层面,将教学的方向转移到更高的层次——语篇.文章以一节初中英语语法课为例,探讨如何选编合适的、与单元主题一致的语篇开展语法教学,并基于语篇创设具有相互关联的情境链探究主题意义,提高语法教学的效率.

关键词：多样语篇、语法教学、主题意义

分类号：G633.41;H319.3;G434

资助基金：江苏省教育科学十三五规划课题;教学研究课题

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：35-39