《白杨礼赞》教学精微设计

摘要：

研究者将三层级解读理论融入阅读教学中,对文章进行教学精微设计,引导学生厘清文章抒情脉络,理解象征这一表现技巧,启发学生评鉴文章阳刚而张扬的语言风格,把握作者对白杨的赞美之情,培养学生的语言鉴赏能力,切实提升学生的知识、能力和思维.

关键词：《白杨礼赞》、三层级解读理论、象征、语言风格

分类号：G633.33;I207.22;H315.9

资助基金：国家社会科学基金BHA17015

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27