活动习得:培养批判性思维的应然路径

摘要：

批判性思维是核心素养之一,已成为教育界越来越多有识之士的共识.中小学课堂培养批判性思维主要有三种方式:研发专门课程、开设专题活动、教学随机渗透.小学数学教学在培养学生的批判性思维方面有独到优势.研究者通过营造批判性思维氛围、教会学生批判性思维方法、搭建批判性思维平台三类专题化数学活动,培养学生的批判性思维.

关键词：批判性思维、数学活动、小学数学

分类号：G633.8;G213;G718.3

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49