“看”的教育意蕴及其对小学英语教学的观照

摘要：

在信息化时代,“看”已成为我们日常生活与学习中不可缺少的一环.以往的语言教学,只注重训练学生的“听、说、读、写”四个方面,“看”的技能训练习惯性地被忽视.双重代码理论及相关研究表明,“看”对学生的语言学习具有不可替代的作用.在小学英语教学过程中,教师应树立“看”的意识,为学生提供丰富的“看”的材料,从而激发学生的语言学习兴趣,提升学生的英语学习能力及发展学生的英语学科核心素养.

关键词：看、绘本教学、双重代码理论、小学英语

分类号：G633.41;G40-02;H319

资助基金：深圳市宝安区教育科学十三五规划课题yb2018107

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-56,69