重教材显思维的例题教学研究

摘要：

初中数学教材中的例题和习题不仅具有解题的示范功能,更具有问题的可拓展功能.对其做适当的变式、创编和整合,形成中考试题,不仅能有效考查数学的“四基”(基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验),还能有效考查学生的核心素养.文章从核心素养的视角解读一道中考数学试题,以其为例阐述教材中例题和习题的教学过程,赏析各种自然解法,引导教师认真研读教材,从解题研究转向命题研究,进而在实践中做到精选、精编、精练,然后精心设计问题串和精讲问题,促进学生高效学习,最终形成和发展学生的核心素养.

关键词：中考试题、核心素养、例题教学、教学导向

分类号：G633.6;B804.4;G712

资助基金：襄阳市教育科学十三五规划立项课题XJKGB19225

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：41-45